INSTALACIÓN DE GAS (PROGRAMA)

July 5, 2018 | Author: Orlando Espinosa | Category: Welding, Tools, Decision Making, Pipe (Fluid Conveyance), Copper
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Técnico en Construcción

Módulo III Realizar las instalaciones de una edificación de acuerdo a planos y especificaciones. 

Submódulo III Realiza instalaciones del sistema de gas y especiales de una edificación 

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Mtro. Alonso Irazábal Secretario deLujambio Educación Pública Dr. Miguel Székely Pardo Subsecretario de Educación Media Superior 

Lic. Luis F. Mejía Piña Director General de Educación Tecnológica Industrial

Antrop. Ana Belinda Ames Russek Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs

Ing. Dagoberto Juárez Juárez Responsable de Desarrollo Académico de los CECyTEs

Lic. Gerardo Mejía Guadarrama Responsable de Innovación Educativa de los CECyTEs

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TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN

María Teresa Romero Gastelú

Nayarit

Edgar del Carmen Almeyda Sonda

Campeche

Adriana García Ortiz

Hidalgo

Antonio Ix Chuc

Campeche

Manuel G. Méndez Monforte

Yucatán

Rosalba Reyes Rosales

Coordinación Nacional

Irasema G. Anaya Gálvez

Coordinación Nacional

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Al terminar el submódulo serás capaz de realizar las instalaciones del sistema de gas y especiales de una edificación de acuerdo a las especificaciones de un plano y normas establecidas, aplicando las medidas de seguridad e higiene necesarias.

Así mismo podrás supervisar la ejecución del proyecto de acuerdo a lo establecido en el plano de instalación del sistema de gas y especiales, aplicando las Normas Técnicas de Competencia Laboral que existen para el caso.

Algunas de las actividades son complejas o no rutinarias y existe cierta autonomía y responsabilidad individual por lo que esta competencia se considera dentro del nivel 2. En lo que se refiere a la supervisión se considera una responsabilidad y autonomía y, a menudo, se requiere el control y la provisión de orientación a otras personas, por lo que se considera el nivel 3.

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Técnico en Construcción

Módulo

III

Realiza las instalaciones de una edificación de acuerdo a planos y especificaciones.

Submódulo

III

Realiza instalaciones del sistema de gas y especiales de una edificación.

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Aplica los diferentes materiales, herramienta y equipo para realizar la instalación del sistema de gas.

Realiza la instalación del sistema de gas de acuerdo a la norma.

Supervisa la ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones de gas

Atributos de la competencia

Atributos de la competencia

Atributos de la competencia







Aplica el material requerido para la ejecución de la instalación del sistema de gas Maneja la herramienta ypara equipo requeridode la la ejecución instalación del sistema de gas Aplica las medidas de seguridad e higiene.





. 



Realiza la fijación y colocación del recipiente estacionario, aparatos de consumo, medidores y reguladores de acuerdo a lo especificado en el plano y por los fabricantes. Realiza la conexión de la instalación del sistema de gas a los aparatos de consumo y recipiente estacionario de acuerdo a especificaciones del fabricante. Realiza la prueba de la hermeticidad de la instalación por medio de la presión manométrica. Aplica las medidas seguridad e higiene.de













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Supervisa que el trazo del sistema de gas corresponda a lo indicado en el plano. Aplica los criterios de protección y fijación de la tubería de gas, de acuerdo a la norma. Verifica que el corte de las tuberías se realice con la herramienta y equipo indicado, de acuerdo a las medidas señaladas en el plano. Selecciona el material de unión y sellado de acuerdo al tipo de tubería a pegar. Verifica la fijación y colocación del recipiente estacionario, aparatos de consumo, medidores y reguladores a instalar de acuerdo a lo especificado en el plano y por los fabricantes. Verifica la conexión de

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    



 

Saberes Catálogo de materiales. Propiedades de materiales. Tipos y características de las herramientas. Tipos características de los yequipos. UCNS0380.02 Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas. UCNS0381.02 Instalar el sistema de gas Interpretar planos de instalación del sistema de gas.

Saberes 

  

Actitudes  

Responsabilidad. Iniciativa.  Competencia 4

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Saberes

UCNS0380.02 Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas. UCNS0381.02 Instalar el sistema de gas.



Manipulación la herramienta y de equipo. Tipos de soldadura.





  

Actitudes  

Responsabilidad. Iniciativa.  Competencia 5

la instalación del sistema de gas a los aparatos de consumo y recipiente estacionario de acuerdo a especificaciones del fabricante. Realiza la prueba de hermeticidad por medio de la presión manométrica. Aplica medidas de seguridad e higiene.

UCNS0380.02 Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas UCNS0381.02 Instalar el sistema de gas Manipulación herramienta y de equipo Tipos de soldadura Interpretación de planos Catálogo de materiales

Actitudes  

Responsabilidad. Iniciativa. Competencia 6

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Aplica los materiales, herramientas y equipo para realizar las instalaciones especiales.

Atributos de las competencias 





Realiza instalaciones especiales. 

Supervisa la ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones especiales. 

Atributos de las competencias Atributos de las competencias

Aplica el material requerido para la ejecución de instalaciones especiales.  Maneja la herramienta y equipo requerido para la ejecución de instalaciones especiales de acuerdo a especificaciones del fabricante.  Aplica las medidas de seguridad e higiene









Realiza la fijación y colocación de los elementos especiales a instalar de acuerdo a lo especificado en el plano y a los fabricantes. Realiza la conexión de la instalación de elementos especiales de acuerdo a especificaciones del fabricante. Realiza las pruebas requeridas para detectar posibles fallas. Aplica las medidas de seguridad e higiene.











      

Saberes Catálogo de materiales. Propiedades de materiales. Tipos y características de las herramientas. Tipos y características de los equipos. Planos de instalaciones especiales. Manual del fabricante.

    

Actitudes:  

Responsabilidad. Iniciativa. 

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Saberes Catalogo de materiales. Propiedades de los materiales. Tipos y características de las herramientas. Tipos y características de los equipos. Planos de instalaciones especiales.  Manuel del fabricante.

   

Actitudes:  

Responsabilidad. Iniciativa. 

Aplica los criterios de protección y fijación de elementos especiales, de acuerdo a especificaciones del fabricante. Verifica que se utilicen las herramientas y equipo indicado. Selecciona el material de unión y sellado de acuerdo a tipo de elementos a pegar. Verifica la fijación y colocación de elementos especiales de acuerdo a las especificaciones del plano y fabricantes. Aplica medidas de seguridad e higiene. 

Saberes Manipulación de herramienta y equipo. Interpretación de planos. Catálogo de materiales. Manual del fabricante.

Actitudes:  

Responsabilidad. Iniciativa. 

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Esta guía de aprendizaje está diseñada pensando en ti, tomando en cuenta las exigencias de empresas dedicadas a la industria de la construcción, las cuales proporcionaron de acuerdo a su amplia experiencia, las competencias que debes de reunir como técnico en construcción, para que te desarrolles plenamente siendo capaz de aplicar los diferentes materiales, herramienta y equipo utilizados en el desarrollo de la instalación del sistema de gas y especiales, de acuerdo a las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL) que existen para el caso y las especificaciones del fabricante. Las habilidades y destrezas de esta competencia que desarrolles están relacionadas con los submódulos subsecuentes ya que necesitarás el conocimiento sobre materiales, herramientas y equipos en los diferentes procesos de edificación, al interpretar diferentes tipos de planos y en la administración de la obra de construcción. El desarrollo didáctico de la guía es teórico-práctico ya que obtendrás los conocimientos acerca de los diferentes procesos que se requieren para realizar una instalación del sistema de gas y especiales de una edificación, lo cual te permitirá desempeñarte también como auxiliar en la supervisión de obra. Las evidencias necesarias que debes adquirir para lograr las competencias son: 1) Los materiales, herramienta y equipo para realizar la instalación del sistema de gas aplicados. 2) La instalación del sistema de gas de acuerdo a la norma realizada. 3) La ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones de gas supervisada. 4) Los materiales, herramienta y equipo para realizar las instalaciones especiales aplicados. 5) Las instalaciones especiales realizadas. 6) La ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones especiales supervisadas.

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Aplica los diferentes materiales, herramienta equipo para realizar la instalaciónydel sistema de gas.

1

1. Especialista del tubo

1. Dime de que la quieres

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1. Manda al profe por un tubo….   2. Abre tu válvula

1. Uniendo, soldando y gozando

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El principal objetivo es ayudarte a la capacitación en lo referente a los procesos que se realizan para poder ejecutar las instalaciones del sistema de gas de una casa habitación aplicando el material adecuado, ya que existe una gama muy extensa de diferentes productos que existen hoy en día en el mercado, así mismo poder determinar cuál es la herramienta y equipo necesarios de acuerdo al trabajo a desarrollar, y por supuesto no olvidar las medidas de seguridad e higiene necesarias.

Para poder desarrollar con mayor éxito este trabajo nos apoyaremos en las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL) que existen para este tema, así como los diferentes catálogos de materiales y los tipos y características de las herramientas y equipos.

Paso a paso, con un lenguaje sencillo y amenas ilustraciones, se muestran los diferentes materiales básicos, herramientas y equipos que existen para realizar instalaciones del sistema de gas que sean funcionales y seguras.

No debemos olvidar que muchas de las actividades a desarrollar estarán relacionadas entre sí, por lo que las habilidades y destrezas que tienes que desarrollar para ser competente en este submódulo se tendrán que realizar simultáneamente, es decir no se pueden ver como actividades completamente aisladas.  

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Aplica el material requerido para la ejecución de la instalación del sistema de gas.



Maneja la herramienta y equipo requerido para la ejecución de la instalación del sistema de gas. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA



RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al terminar la habilidad el alumno será capaz de aplicar los diferentes materiales, herramienta y equipo utilizados en el desarrollo de la instalación del sistema de gas

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¿HUELE, HUELE….A GAS? 

Se le solicita a losde alumnos dibujarque la cocina de un para restaurante defuncione cinco estrellas él, todos los tipos instalaciones se necesitan que esta al 100%para determinar en Dentro de estas instalaciones el alumno tiene que analizar cuidadosamente que tipo de instalaciones requiere de acuerdo a su estructura y funcionalidad. Se debe de enfatizar que se trata de una cocina por lo tanto debe definir que instalaciones se van a colocar. Una vez realizado se solicita al docente indicar el fallo y los elementos que hacen falta así como criticar la estructura de dichas instalaciones.

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No.

Especialista del tubo

Nombre

1

Investiga en las ferreterías y tiendas que se dediquen a la venta de material, herramienta y equipo para la instalación de gas y crea tu propio catálogo de esos productos y analiza la información.

Instrucciones para el Alumno Una vez que termines tu catálogo llena los cuadros que se encuentra más adelante, de esta forma te podrás dar cuenta si has comprendido la información que has recopilado, si no sabes las respuesta investígala   Catálogo

Saberes a adquirir

de materiales.   Propiedades de materiales.   Tipos y características de las herramientas.   Tipos y características

Manera Didáctica de Lograrlos

A través de la investigación, el alumno podrá conocer los diferentes materiales que existentes, al igual que las propiedades de estos, también conocerá las características de las herramientas y los equipos. Con la finalidad de que su visión se amplié y tenga un conocimiento mas extenso de lo que está realizando

de los equipos.

Nombre del material, herramienta o equipo

Imagen

Actividad en la que se utilizan

Características del material, herramienta o equipo

Cinta de teflón

Manguera flexible para gas

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Nombre del material, herramienta o equipo

Imagen

Actividad en la que se utilizan

Características del material, herramienta o equipo

Controlador de temperatura (calentador)

Válvula semi automática (calentador)

piloto

Perilla calentador

Regulador sencillo

Válvula horno

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Nombre del material, herramienta o equipo

Imagen

Actividad en la que se utilizan

Características del material, herramienta o equipo

Válvula de quemador

Válvula de paso

Válvula cilindro portátil

Válvula de llenado tanque estacionario

Tubería rígida tipo K

Tubería flexible

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No contar físicamente con los diferentes tipos de herramientas y materiales que se utilizan para la instalación del sistema de gas con el objeto de conocer sus características y usos.

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Dime de que la quieres

Nombre

1

No.

Instrucciones para el Alumno Identificar las diferentes tipos de válvulas.

Actitudes a

Responsabilidad.

formar

Competencias Genéricas a Desarrollar

Manera Didáctica de Lograrlas

Manera Didáctica de Lograrlas

El alumno debe clasificar las diferentes tipos de válvulas y colocarlas en las cajas indicadas. Fomentando en él la responsabilidad, ya que de lo que él seleccione y clasifique dependerá el uso que se le dará a cada una de las cajas.

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.  Revisa los recursos que tienes disponibles, ya que si cometes un error al seleccionar el material se va a crear confusión al momento de manejarlo en la práctica.

Abel esta clasificando el material que se encuentra en la bodega de la escuela, son diferentes tipos de válvulas que se utilizan para los tanques estacionarios de las instalaciones del sistema de gas, por lo que procede a ponerlos en las cajas etiquetadas con cada uno de los nombres de las válvulas.

 

Respuesta 

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Nombre

Manda al profe por un tubo…  

No.

1

Instrucciones para el Alumno Identificar los diferentes tipos de tuberías de cobre.

Responsabilidad. Actitudes a formar

Iniciativa.

Manera Didáctica de Lograrlas

A través del ejercicio se solicita al alumno que identifique los materiales fomentando a si la iniciativa, después debe cotejar los resultados con los apuntes y corregir sus resultados.

1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Competencias Genéricas a Desarrollar

A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

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ACTIVIDAD 1. En la siguiente tabla se encuentran diferentes tubos de cobre, los cuales están identificados por una letra, escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda de acuerdo al nombre de cada uno de ellos.

Puedes consultar catálogos de los diferentes proveedores que existen en el mercado.

IMAGEN

NOMBRE

G

(

)

Tubería rígida de cobre Tipo “M”. 

P

(

)

Tubería rígida de cobre tipo ACR.

E

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(

)

Tubería rógoda de cobre tipo “L”. 

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T

(

)

Tunería flexible de cobre para refrigeración.

W

(

)

Tubería rígida de cobre tipo “K”. 

O

(

)

Tubo de cobre level wound coil con y sin costura.

A

(

)

Tubería flexible de cobre tipos “UG”, “L”, y “K”.  

X

(

)

Tubería Flux (ingenios).

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Abre tu válvula

Nombre

No.

2

Instrucciones De acuerdo a la tabla investiga que características y especificaciones tiene cada para el Alumno una de las válvulas mencionadas Determinar las especificaciones y/o características de los diferentes tipos de válvulas son una de las actividades Actitudes a formar

Responsabilidad. Iniciativa.

Manera Didáctica de Lograrlas

principales en los procesos de instalación, ya que en base a estos se determinan el tipo de instalación que se va a realizar y la herramienta que se tiene que utilizar, por lo que la responsabilidad al hacer esta actividad es muy importante.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Competencias Genéricas a Desarrollar

D. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

ACTIVIDAD 2.

Utilizando los catálogos de fabricantes y proveedores identifica las siguientes imágenes que corresponden a diferentes tipos de válvulas que se utilizan en las instalaciones del sistema de gas, anotando en el recuadro las especificaciones, características y/o usos que encuentres de cada una de ellas.

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.  IMAGEN

NOMBRE DE LA VÁLVULA Y CARACTERÍSTICAS. Válvulas para cilindro portátil de Gas L.P.

Válvula de esfera soldable.

Válvula de esfera roscable.

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Válvula de globo.

Válvula con oreja.

Válvula sencilla.

Válvula de horno.

Válvula para quemador, salida 1/4".

Válvula de aguja.

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Uniendo, soldando y gozando

Nombre Competencia a Desarrollar

1

1. Aplica los materiales, herramienta y equipo para realizar la instalación del sistema de gas.  

Atributos de la competencia

No.





Aplica el material requerido para la ejecución de la instalación del sistema de gas. Maneja la herramienta y equipo requerido para la ejecución de la instalación del sistema de gas. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

Lee cuidadosamente las instrucciones

Instrucciones para el Alumno



Corta el tubo con una sierra para metales, o un cortador de tubos ajustándolo progresivamente hasta cortar el tubo. Algunos cortadores también tienen una lima triangular que se utiliza para quitar las rebabas del corte.



Quita posibles restos de suciedad y esmerila con o pase un cepillo de alambres por la los zona a soldar, limpiándola posteriormente un trapo.



Une las partes a soldar y calienta el empalme con el soplete aproximadamente en unos 30 segundos (se tornará color rojo cereza) se conseguirá la temperatura necesaria para la soldadura.



Coloca la soldadura a lo largo del empalme caliente. La soldadura deberá rellenar virtualmente el empalme.



Si el empalme no derrite al metal de soldadura, puede haber agua en el tubo lo sabrá ya que hervirá.



Limpia rápidamente cualquier exceso de soldadura con un trapo y deje que e empalme se enfríe.

Una vez haya comprobado que la soldadura ha sido correcta y que por tanto no tiene fugas, coloque el tubo en su lugar fijándolo con abrazaderas o grapas, para que no esté suelto, aislándolo y previniendo así posibles golpes.

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Instrucciones del docente

Recursos y materiales de apoyo



Supervisa que se utilicen las herramientas adecuadamente.

 

Supervisa que se utilice el equipo de seguridad personal .



Equipo de soldadura (lamparillas de soldar o soplete).



Hilo de Estaño.



Cortado de Tubos o Sierra para Metal.



Mordazas de presión.



Tenazas.



Protector térmico.



Lima.

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Actitudes a formar

Durante el desarrollo de la práctica se fomentara en el alumno, la responsabilidad de manejar Manera  Responsabilidad. Didáctica de adecuadamente las herramientas y  Iniciativa. materiales a utilizar, de igual forma la Lograrlas iniciativa de tomar las medidas de seguridad e higiene que se requieren en el desarrollo de la práctica . 1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es conciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Competencias Genéricas a Desarrollar

F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. E. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. A) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. C) Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Manera Didáctica de Lograrlas

Al responsabilidad un trabajar curso decon acción para trabajaradministrando en equipo. el material y la herramienta, definen



Si alguno de los tubos contiene agua, no se podrá realizar la soldadura correctamente.



No aplicar correctamente la soldadura.

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Síntesis de la competencia: 

Síntesis de la competencia: 

Con las habilidades que estas desarrollando en esta competencia estas adquiriendo los conocimientos básicos sobre: Catálogo de materiales. Propiedades de materiales. Tipos y características de las herramientas. Tipos y características de los equipos. UCNS0380.02 Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas. Interpretar planos de instalación del sistema de gas.

Los cuales son los elementos fundamentales para iniciarte en el mundo de las instalaciones del sistema de gas.

Forma de evaluar la competencia: 

El docente diseñará una práctica que incluye una serie de actividades necesarias para evaluar la competencia, las cuales son de acuerdo a lo señalado en:

Guía de observación :

TCS-04/M3S3/ED1-4.

1. ¿Realizó la preparación de los trabajos para la instalación de gas LP, de acuerdo a la norma UCNS0380.02 (responsabilidad): a) Cuantificó la cantidad de material necesario para llevar a cabo la instalación? b) Seleccionó el tipo de tubería a utilizar?

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c) d) e) f) g)

Seleccionó el diámetro de tubería? Realizó el trazo de redes? Seleccionó el sistema de fijación de tuberías? Seleccionó protección de tuberías? Seleccionó el tipo de conexiones?

h) i)   j) k) l) m)

Seleccionó el tipo de reguladores? Seleccionó el tipo de medidores? Seleccionó el tipo de válvulas? Seleccionó el material de unión o sellado? Seleccionó el tipo de tanque de almacenamiento? Seleccionó la ubicación del tanque de almacenamiento?

2. ¿Seleccionó la herramienta requerida para la ejecución de la instalación de gas? 3. ¿Seleccionó el equipo requerido para la ejecución de la instalación de gas?

4. ¿Aplicó las medidas de seguridad e higiene?

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.

Realiza la instalación del sistema de gas de acuerdo a la norma.

2

1. instalando y aprendiendo

1. Seguros en lo gaseoso

1. Hay que llenar el tanque

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En esta competencia el principal objetivo es ayudarte en la capacitación para que puedas realizar las instalaciones del sistema de gas de acuerdo a la norma, utilizando el material, herramienta y equipo adecuado, ya que existe una variedad de diferentes productos en el mercado, así mismo no debes olvidar las medidas de seguridad e higiene necesarias que se apliquen para el caso.

 

Paso a paso, con un lenguaje sencillo y amenas ilustraciones, se muestran los procedimientos y/o trabajos básicos para desarrollar una instalación del sistema de gas de una casa habitación, como es la conexión a los cilindros de gas y/o tanque estacionario, los diferentes tipos de líneas, la instalación de la salida al calentador, estufa y secadora. Así mismo se presentan diagramas o planos de la instalación del sistema de gas, los cuales deberás de saber interpretar para poder llevar acabo la instalación propuesta.

No debemos olvidar que muchas de las actividades a desarrollar estarán relacionadas entre sí, por lo que las habilidades y destrezas que tienes que desarrollar para ser competente en este submódulo se tendrán que realizar simultáneamente, es decir no se pueden ver como actividades completamente aisladas.  

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ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA







RESULTADO DE APRENDIZAJE

Realiza la fijación y colocación del recipiente estacionario, aparatos de consumo, medidores y reguladores de acuerdo a lo especificado en el plano y por los fabricantes. Realiza la conexión de la instalación del sistema de gas a los aparatos de consumo y recipiente estacionario de acuerdo a especificaciones del fabricante. Realiza la prueba de la hermeticidad de la instalación por medio de la presión manométrica. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

Al terminar la habilidad el alumno será capaz de realizar la instalación del sistema de gas de una casa habitación de acuerdo a la norma.

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¿Por dónde sale? Investiga la planta arquitectónica de una vivienda y sobre ella delimita el paso de la tubería que permite la salida del gas, dentro de esta también indica que tipo de tubería se maneja y los diferentes materiales que se utilizan en toda la instalación, de igual forma se les pedirán colocar la simbología necesaria. Hecho esto se le solicitará al docente corregir los datos erróneos e indicar el trayecto más fácil a seguir para la colocaron de las tuberías y salidas del gas.

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Instalando y aprendiendo

Nombre

No.

1

Investiga un plano de la instalación de gas arquitectónico de una cocina económica Instrucciones o de una tortillería. Haz una lista de las herramientas y equipos que se requieren para el Alumno para realizar la instalación de la instalación de gas y que actividades son necesarias para realizar dicha instalación.  UCNS0380.02

Saberes a adquirir

Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas  UCNS0381.02 Instalar el sistema de gas 

Manipulación de herramienta y equipo  Tipos de soldadura

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 

Manera Didáctica de Lograrlos

Mediante la interpretación del plano el alumno deberá conocer que tipo de instalación se esta realizando y que material debe de emplear de acuerdo al espacio y a los requerimientos que solicita el plano, esto se hace con la finalidad de que el reconozca los elementos que tiene que utilizar para la perfecta ejecución de dicha instalación.

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¿Cómo armo mi tubo?

Nombre

No.

1

Instrucciones A través del isométrico Identifica los materiales para realizar la instalación del para el Alumno sistema de gas en área doméstica (casa-habitación). 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta Competencias Genéricas a Desarrollar

los objetivos que persigue. F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 

Manera Didáctica de Lograrlas

Revisa los recursos que tienes disponibles, ya que si cometes un error al seleccionar el material vas a crear confusión al momento de manejarlo en la práctica.

Gabriel tiene en sus manos el isométrico de la instalación del sistema de gas de una casa habitación pequeña, y requiere seleccionar cual es el material que requiere para realizar dicha instalación, por lo que va a la bodega a seleccionarlo.

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Respuesta:

Regulador de baja presión.

Rizo. Tubería de cobre rígida tipo “L”.  

Tubería de cobre flexible tipo “L”.  

Tuerca reducida.

Nicle unión.

Codo para estufa de 90 grados.

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Tee unión.

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Seguros en lo gaseoso

Nombre

No.

1

Se plantea al alumno un cuestionario y juegos de palabras en el que el pueda Instrucciones escoger de forma correcta las palabras que completen cada una de las oraciones para el Alumno del cuestionario.

1. Se conoce y valora a sí mismo sus conocimientos adquiridos y cuenta los objetivos que persigue.

Competencias Genéricas a Desarrollar

B) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. A) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. B) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Manera Didáctica de Lograrlas

Analiza los factores que influyen en su toma de decisiones con respecto a los conocimientos adquiridos durante el curso. Se apoya en sus apuntes y ejemplos realizados

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ACTIVIDAD 1. Utilizando las siguientes palabras que se encuentran en el recuadro, completa los siguientes enunciados que corresponden a las reglas y cuidados que deben de existir al usar el gas L.P.

HABITACIONES O ÁREAS CERRADAS VERTICAL CERRADA ENERGÍA ELÉCTRICA

AZUL JABONOSA VENTILAR EL ÁREA

APÁGUELOS CERILLOS, CIGARROS O APARATOS DE ENERGÍA ELÉCTRICA. 3 METROS

Los cilindros y tanques estacionarios nunca deben de colocarse dentro de  __________________________________. No deben estar cerca de fuentes de calor, ni junto a puertas, escaleras o salidas de emergencia.

La distancia mínima entre el cilindro y/o tanque y el aparato de consumo (estufa, quemador o boiler) debe ser de _________________ y se recomienda tener una llave de paso entre ambos.

Los cilindros tipo portátil deben estar siempre en posición _______________ para que la válvula de seguridad, el regulador y los aparatos de consumo funcionen correctamente. Si se inclina o coloca horizontalmente podría derramarse gas en forma líquida para luego vaporizarse cubriendo áreas muy extensas. Esto es extremadamente peligroso . 

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El Gas L.P. NO deja residuos, cenizas, humo, ni hollín. Se puede transportar y almacenar en tanques haciendo su uso muy conveniente. Un litro de Gas L.P. líquido, rinde 40 veces cuando se transforma en estado de vapor. Tiene un poder calorífico muy alto indicado por su flama ___________.

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Al rellenar su tanque recuerde: • La válvula del cilindro vacío debe de estar __________________ para que el aire no entre

y forme una mezcla explosiva. • Una válvula dañada puede traer graves consecuencias, asegúrese de no golpearla y

checar fugas con agua ________________.

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Si detecta olor a gas, inmediatamente: 1.- Localice los aparatos de consumo (estufa, boiler, calentador, etc.) y ______________. 2.- Corte la ___________________________ en el centro de carga general. 3.- Vaya al tanque o cilindro y cierre la válvula y las llaves de paso. 4.- Abra puertas y ventanas para ____________________ y evitar que se acumule una nube de gas.

5.- Avise a los bomberos y a su proveedor de Gas L.P. 6.- Por ningún motivo encienda ________________________________________. 7.- Avise a sus vecinos y pídales que apaguen cualquier flama encendida y que no operen interruptores eléctricos. Recuerde. Mantenga la calma en todo momento.

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Hay que llenar tu tanque

Nombre Competencia a Desarrollar

1

No.

Realiza la instalación de la línea de llenado para un tanque estacionario de gas L.P.

Realiza la fijación y colocación del recipiente estacionario, aparatos de consumo, medidores y reguladores de acuerdo a lo especificado en e plano y por los fabricantes. Realiza la conexión de la instalación del sistema de gas a los aparatos de consumo y recipiente estacionario de acuerdo a especificaciones de 

Atributos de la competencia







fabricante. Realiza la prueba de la hermeticidad de la instalación por medio de la presión manométrica. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

Instrucciones para el Alumno

Utilizando el D I A G R A M A N o . 1, realiza la instalación de la línea de llenado

Instrucciones para el Docente



Antes de que los alumnos procedan a aplicar la soldadura a cada una de las uniones, revisar que las piezas que fueron seleccionadas sean las correctas.



Válvula de llenado doble check. Conector de cobre Ǿ 32 mm.   Reducción bushing soldable de 32x19 mm. Codo de cobre de 45˚ de Ǿ 19 mm.  Conector de cobre de Ǿ 19 mm.  Válvula de globo de Ǿ 19 mm.  Tubo de cobre rígido tipo “L” de Ǿ 19 mm.   Tee de cobre de Ǿ 19 mm.  Válvula de seguridad. Válvula de servicio para purga. Punta pol con tuerca izquierda.

   

Recursos materiales de apoyo

          

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Tee de cobre 



Reducción bushing galvanizada.

   

Tubo de cobre tipo “L” de 13 mm.  Codo de cobre de 90˚ Ǿ13mm. 

 

Codo de cobre de 90 ˚ Ǿ 19 mm. 



Acoplador para manguera. 

1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencias Genéricas a Desarrollar

F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. B) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. D) Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Manera Didáctica de Lograrlas

Trabaja con responsabilidad administrando el material y la herramienta, definen un curso de acción para trabajar en equipo.

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D I A G R A M A N o . 1,

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Síntesis de la competencia: 

Con las habilidades que estas desarrollando en esta competencia estas adquiriendo los conocimientos básicos sobre:

Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas. UCNS0381.02 Instalar el sistema de gas. Manipulación de la herramienta y equipo. Tipos de soldadura

Forma de evaluar la competencia.

El docente diseñará una práctica que va a incluir una serie de actividades necesarias para evaluar la competencia, las cuales son de acuerdo a lo señalado

Lista de cotejo :

TCS-04/M3S3/EP1-2.

La instalación de gas contiene: 1. ¿Trazo de acuerdo a lo establecido en planos la red de instalación de gas LP? 2. ¿Tipo de tubería? 3. ¿Diámetro de tubería?

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4. ¿Tuberías fijas? 5. ¿Tuberías protegidas? 6. ¿Tipo de conexiones? 7. ¿Tipo de reguladores? 8. ¿Tipo de medidores? 9. ¿Tipo de válvulas? 10. ¿Cortes de tubería realizados con herramienta y equipo indicado? 11. ¿Uniones entre tubos y conexiones con material fundente o sellador? 12. ¿Equipos y accesorios instalados? 13. ¿Tipo de tanque de almacenamiento? 14. ¿Ubicación del tanque de almacenamiento? 15. ¿Prueba de hermeticidad por medio de la presión manométrica (iniciativa)? 16. ¿Medidas de seguridad e higiene?

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Supervisa la ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalación

3

1. Ponte listo con la lista

1. Pasito a pasito

1. Échale un vistazo

1. Elementos X

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El principal objetivo es ayudarte a capacitarte en lo referente a la supervisión sobre la ejecución del proyecto de acuerdo a lo establecido en el plano de instalación del sistema de gas, aplicando las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL) que existen para el caso.

La supervisión de la ejecución de las instalaciones del sistema de gas puede ser un factor determinante tanto para el éxito, como el fracaso de un proyecto. Un número grande de problemas de servicio en las construcciones no son atribuibles a las deficiencias del diseño o de los materiales, sino principalmente, al mal desempeño de la supervisión.

La persona que desempeña el trabajo de supervisor de obra referente a las instalaciones del sistema de gas se enfrenta no solo a problemas de carácter técnico, si no también a conflictos generados por la interacción humana. Para poder desarrollar con mayor éxito este trabajo también nos apoyaremos en catálogos de materiales, así como la utilización de herramientas y equipos como apoyo a la supervisión.

Paso a paso se muestran los procedimientos para llevar acabo la supervisión de la ejecución de los trabajos de la instalación del sistema de gas de una casa habitación, no debemos olvidar que muchas de las actividades a desarrollar estarán relacionadas entre sí, por lo que las habilidades y destrezas que tienes que desarrollar para ser competente en este Submódulo se tendrán que realizar simultáneamente, es decir no se pueden ver como actividades completamente aisladas.

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ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA









RESULTADO DE APRENDIZAJE

Supervisa que el trazo del sistema de gas corresponda a lo indicado en el plano. Aplica los criterios de protección y fijación de la tubería de gas, de acuerdo a la norma. Verifica que el corte de las tuberías se realice con la herramienta y equipo indicado, de acuerdo a las medidas señaladas en el plano. Seleccionar el material de unión y sellado de acuerdo al tipo de tubería a pegar. Verifica la fijación y colocación del recipiente estacionario, aparatos de consumo, medidores y reguladores a instalar de acuerdo a lo especificado en el plano y por los fabricantes. Verifica la conexión de la instalación del sistema de gas a los aparatos de consumo y recipiente estacionario de acuerdo a especificaciones del fabricante. Realiza la prueba de hermeticidad por medio de la presión manométrica. Aplica medidas de seguridad e higiene

Al terminar la habilidad el alumno será capaz de supervisar la ejecución del proyecto de acuerdo a lo establecido en el plano de instalación eléctrica, aplicando la normatividad.

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Elabora una lista de los cuidados que se deben de tener al realizar una instalación de gas y ordénalas de tal manera que queden en forma ascendente.

Para poder llevar acabo con éxito la supervisión de algunos trabajos de la instalación del sistema de gas es necesario tomar en cuenta lo señalado en las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL).

 

CCNS0161.02 INSTALACIÓN DEL SISTEMA DE GAS. 



Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas (UCNS0380.02). Identificar los requerimientos de la instalación del sistema de gas (E03907). Preparar la instalación de tuberías, recipientes, reguladores, medidores y válvulas (E03908).



Instalar el sistema de gas (UCNS0381.02). Instalar tuberías y conexiones de la instalación del sistema de gas (E03909). Instalar equipo y accesorios de la instalación del sistema de gas (E03910). Verificar la hermeticidad de la instalación del sistema de gas (E03911).

 

No contar con la norma correspondiente a la instalación a supervisar. No traer el equipo necesario para realizar la supervisión. 

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1. Ahora “yo” vigilo… 

Nombre

No.

1

Se le solicita al alumno realizar una investigación a cerca de los equipos y Instrucciones herramientas que un supervisor de obra requiere para realizar la verificación de la para el Alumno instalación de gas. 

Saberes a adquirir



Manipulación de herramienta y equipo Catálogo de materiales 

Manera Didáctica de Lograrlos

A través de la investigación el alumno podrá conocer los recursos con los que cuenta para llevar acabo una buena supervisión.



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¿Quien manda aquí?

Nombre

No.

1

Instrucciones Supervisa que los requerimientos para la instalación del sistema de gas hayan sido para el Alumno identificados. 2. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencias Genéricas a Desarrollar

E) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. C) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 

Manera Didáctica de Lograrlas

Analiza los factores que influyen en su toma de decisiones con respecto a los aspectos a supervisar y al trabajar en equipo aporta puntos de vista en base al análisis realizado al aspecto de supervisión, considerando los comentarios del resto de sus compañeros

Juan va a realizar una instalación del sistema de gas y como primer punto debe identificar los requerimientos de la instalación y esta siendo supervisado de acuerdo a la CCNS0161.02, Instalación del sistema de gas. ¿Cuáles son los principales elementos que le van a supervisar a Gerardo?

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Respuesta:

De acuerdo a:

CCNS0161.02 “Instalación del sistema de gas”. 

UCNS0380.02 “Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas”. 

E03907 “Identificar los requerimientos de la instalación del sistema de gas”. 

Respuesta:

2. La identificación de los requerimientos de la instalación de gas indicada en los planos la realiza con base en tipo de tubería, diámetro, trazo de líneas de conducción, formas de fijación y protección, conexiones, tipo de reguladores, medidores, tipos de válvulas y tipos de tanques de almacenamiento. 

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3. La identificación de los requerimientos de los aparatos de consumo indicados en los planos los realiza con base en sus demandas de consumo y diámetros de alimentación.

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4. La determinación de la ventilación de los equipos o aparatos de consumo a colocar es realizada de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana vigente.

5. La determinación de las especificaciones de seguridad y manejo de los aparatos de consumo la realiza de acuerdo con las instrucciones del fabricante. 6. Los requerimientos de la instalación del sistema de gas cuantificado corresponden a lo indicado en los planos. 7. La herramienta a emplear seleccionada corresponde al tipo de tubería a instalar. 8. La determinación de las medidas y equipo de seguridad a emplear la realiza en función del tipo de instalación y condiciones físicas de la obra.

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Nombre

Visito tu casa 

No .

1

Utilizando una lista de cotejo supervisar la preparación para la instalación del sistema de gas de una casa habitación, de acuerdo a: CCNS0161.02 “Instalación del sistema de gas”. 

Instrucciones UCNS0380.02 “Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas”.  para el Alumno E03908 “Preparar la instalación de tuberías, recipientes, reguladores medidores y válvulas”. 

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencias Genéricas a Desarrollar

F) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. D) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. E) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 

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CRITERIO DE DESEMPEÑO

SI CUMPLE

NO CUMPLE

1. La verificación de las condiciones donde se ubicará el tanque de almacenamiento en la obra la realiza comprobando que se localice sobre piso firme, nivelado y en un lugar totalmente ventilado.

2. La selección del material de unión y sellado la realiza de acuerdo con el tipo de tubería a instalar.

3. El corte de la tubería la realiza a escuadra, sin rebaba y con la herramienta indicada por el fabricante utilizando guantes de tela y lentes de protección.

4. La preparación del tubo para su conexión la realiza con los materiales y equipos indicados por el fabricante, utilizando guantes de tela y lentes de protección.

5. La presentación de la instalación está sin aplicar el material de unión y con elementos de sujeción no apretados.

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Un vistazo muy seguro 

Nombre Competencia a Desarrollar











 

Recursos materiales de apoyo

Supervisa que el trazo del sistema de gas corresponda a lo indicado en e plano. Aplica los criterios de protección y fijación de la tubería de gas, de acuerdo a

la norma. Verifica que el corte de las tuberías se realice con la herramienta y equipo indicado, de acuerdo a las medidas señaladas en el plano. Selecciona el material de unión y sellado de acuerdo al tipo de tubería pegar. Verifica la fijación y colocación del recipiente estacionario, aparatos d consumo, medidores y reguladores a instalar de acuerdo a lo especificado e el plano y por los fabricantes. Verifica la instalación sistema de gas a los aparatos consumola yconexión recipientedeestacionario dedel acuerdo a especificaciones del de fabricante. Realiza la prueba de hermeticidad por medio de la presión manométrica. Aplica medidas de seguridad e higiene.



Supervisa la ejecución de los trabajos de acuerdo a las especificaciones señaladas en el plano o diagramas, aplicando las NTCL que existen para e caso.



Entrega al alumno las especificaciones de la instalación del sistema de gas supervisar.



Plano o croquis de la instalación del sistema de gas. Equipos de medición

Instrucciones para el Alumno Instrucciones para el Docente

1

2. Supervisa la ejecución del proyecto de acuerdo a lo establecido en el plan de instalación del sistema de gas, aplicando la normatividad. 

Atributos de la competencia

No.



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3. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencias Genéricas a Desarrollar

G) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. F) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. G) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 

Manera Didáctica de Lograrlas

 

Analiza los factores que influyen en su toma de decisiones con respecto a los aspectos a supervisar y al trabajar en equipo aporta puntos de vista en base al análisis realizado al aspecto de supervisión, considerando los comentarios del resto de sus compañeros.

No dar la interpretación correcta a lo señalado en la NTCL. No utilizar adecuadamente las herramientas o equipos necesarios para poder realizar la supervisión.  

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Síntesis de la competencia: 

Con las habilidades que estas desarrollando en esta competencia estas adquiriendo los conocimientos básicos sobre:

UCNS0380.02 Preparar los trabajos para la instalación del sistema de gas. UCNS0381.02 Instalar el sistema de gas. Manipulación de herramienta y equipo. Tipos de soldadura. Interpretación de planos. Catálogo de materiales.

Forma de evaluar la competencia.

El docente diseñará una práctica que va a incluir una serie de actividades necesarias para evaluar la competencia, las cuales son de acuerdo a lo señalado

Guía de Observación :

TCS-04/M3S3/ED2-4.

1. ¿Supervisó la ejecución de la instalación de gas aplicando la norma UCNS0380.02 (responsabilidad):

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a) b) c)

¿La red en los planos de instalación? ¿El tipo de tubería? ¿El diámetro de tubería?

d) e) f) g) h) i)   j) k)

¿El trazo de redes? ¿El sistema de fijación de tuberías? ¿La protección de tuberías? ¿El tipo de conexiones? ¿El tipo de reguladores? ¿El tipo de medidores? ¿El tipo de válvulas? ¿El material de unión o sellado?

l) m)

¿El tipo de tanque de almacenamiento? ¿La ubicación del tanque de almacenamiento?

2. ¿Supervisó la ejecución de la instalación de gas aplicando la norma UCNS0381.02 (responsabilidad)?:

a) b) c) d) e) f) g)

¿Los cortes de las tuberías se realizan con la herramienta y equipo indicado? ¿La unión entre los tubos y conexiones? ¿El material fundente o sellador? ¿La presentación de la instalación? ¿La Instalación de equipos y accesorios? ¿La prueba de hermeticidad por medio de la presión manométrica? (responsabilidad) ¿La fijación de la instalación?

3. ¿Aplicó medidas de seguridad e higiene?

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Aplicar los materiales, herramienta y equipo para realizar las instalaciones especiales.

4

1. Piezas de comunicación.

1. ¿Te falta un tornillo?

1. ¿Y tu instalación de qué la quieres?

1. Con medición y unión hay comunicación.

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El principal objetivo es ayudarte en la capacitación en lo referente a los procesos que se realizan para poder ejecutar las instalaciones especiales de una casa habitación aplicando el material adecuado, ya que existe una gama muy extensa de diferentes productos que existen hoy en día en el mercado, así mismo poder determinar cual es la herramienta y equipo necesarios de acuerdo al trabajo a desarrollar, y por supuesto no olvidar las medidas de seguridad e higiene necesarias.

Para poder desarrollar con mayor éxito este trabajo nos apoyaremos en las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL) que existen para este tema, así como los diferentes catálogos de materiales y los tipos y características de las herramientas y equipos.

Paso a paso, con un lenguaje sencillo y amenas ilustraciones, se muestran los diferentes materiales básicos, herramientas y equipos que existen para realizar instalaciones especiales que sean funcionales y seguras.

No debemos olvidar que muchas de las actividades a desarrollar estarán relacionadas entre sí, por lo que las habilidades y destrezas que tienes que desarrollar para ser competente en este Submódulo se tendrán que realizar simultáneamente, es decir  

no se pueden ver como actividades completamente aisladas.

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ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA





RESULTADO DE APRENDIZAJE

Aplica el material requerido para la ejecución de instalaciones especiales. Maneja la herramienta y equipo requerido para la ejecución de instalaciones especiales de acuerdo a especificaciones del fabricante. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

Al terminarmateriales, la habilidadherramienta el alumno yserá capazutilizados de aplicar diferentes equipo en los el desarrollo de las instalaciones especiales.

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Teléfono descompuesto Se le entrega al alumno una planta arquitectónica para que este indique en que lugares específicos se deben colocar cada una de las salidas de teléfono que requiere el lugar. Una vez hecho esto indica el trayecto que seguirán las conexiones para que todas las salidas tengan una relación entre si. Terminado el docente verificara y le indicara los posibles errores que ocurrieron.

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Piezas de comunicación.

Nombre

No.

1

El alumno realizará una lista de los elementos que se necesitan para realizar una

Instrucciones instalación de teléfono. Esta lista incluirá dibujos elaborados por ellos mismos de para el Alumno las piezas y herramientas ya citadas.   Catálogo

Saberes a adquirir

de materiales.   Propiedades de materiales.   Tipos y características de las herramientas.

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Manera Didáctica de Lograrlos

A través del listado los alumnos conocerán cada uno de los elementos que se necesitan para poder ejecutar una buena instalación.

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¿Te faltó un tornillo?

Nombre

No.

1

Instrucciones Identificar las diferentes tipos de tornillos que se emplean en una instalación de para el Alumno teléfono.

Actitudes a formar

Competencias Genéricas a Desarrollar

Manera Didáctica de Lograrlas

Responsabilidad.

Manera Didáctica de Lograrlas

Durante el ejemplo el alumno tendrá la responsabilidad de acomodar los elementos según sus conocimientos y se dará cuenta de que es indispensable saber perfectamente con que recursos se trabaja.

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.  Cuando lo elabora revisa los recursos que tiene disponibles y conoce más acerca de ellos.

Kenia esta clasificando el material que se encuentra en la bodega de la escuela, son diferentes tipos de tornillos y herramientas que se utilizan para fijación a pólvora, por lo que procede a identificarlos colocándoles unas etiquetas con un número de acuerdo a los nombres que le correspondan.

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Pijas combinadas.

40

Pijas hexagonales.

61

Pijas autotaladrantes.

98

Pijas para tablaroca.

45

Pijas para madera.

76

Herramientas de fijación a pólvora.

93

Elementos de soportería.

12

Respuesta: 98 40

61

93

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45

76

12

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no contar físicamente con los diferentes tipos de herramientas y materiales que se utilizan para las instalaciones especiales con el objeto de conocer sus características y usos.

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Nombre

¿Y tu instalación de que la quieres?

No.

1

Instrucciones Identificar los diferentes tipos de herramientas que se utilizan de acuerdo a la para el instalación especial a realizar. Alumno

4. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencia s Genéricas a

H) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Desarrollar

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. H) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. I) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 

ACTIVIDAD 1. En las siguientes tablas se mencionan dos de las instalaciones especiales, deberás de investigar cuales son las herramientas o equipos mas comunes que se utilizan para realizar cada una de ellas y deberás de pegar o dibujar una imagen que corresponda a la herramienta que hayas investigado. En caso de que alguna de las herramientas o equipos se utilicen en ambas instalaciones no es necesario que lo repitas.

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INSTALACIÓN DE TELEFONÍA Nombre de la herramienta y uso

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Imagen

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Nombre Competencia a Desarrollar

Atributos de la competencia

Con medición y unión hay comunicación.

No.

1



Aplica los materiales, herramientas y equipo para realizar las instalaciones especiales.



Aplica el material requerido para la ejecución de instalaciones especiales.



Maneja la herramienta y equipo requerido para la ejecución de instalaciones especiales de acuerdo a especificaciones del fabricante. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

  

Instrucciones para el Alumno



Realiza diferentes prácticas donde utilices los equipos de medición, soldadura y/o corte que se utilizan para ejecutar las instalaciones especiales.

Instrucciones para el Docente

 

Supervisar que se utilicen las herramientas y equipo adecuadamente. Supervisar que se utilice el equipo de seguridad personal.

          

Equipo de soldadura (lamparillas de soldar o soplete). Hilo de Estaño. Cortador de Tubos o Sierra para Metal. Mordazas de presión. Tenazas. Protector térmico. Lima. Voltiamperímetro. Multímetro. Manómetro. Lija.

Recursos materiales de apoyo

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5. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencias Genéricas a Desarrollar

I) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. J) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. K) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 

Manera Didáctica de Lograrlas

Analiza los factores que influyen en su toma de decisiones con respecto a los aspectos a supervisar y al trabajar en equipo aporta puntos de vista en base al análisis realizado al aspecto de supervisión, considerando los comentarios del resto de sus compañeros.

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Síntesis de la competencia: 

Con las habilidades que estas desarrollando en esta competencia estas adquiriendo los conocimientos básicos sobre:

Catálogo de materiales. Propiedades de materiales. Tipos y características de las herramientas. Tipos y características de los equipos. Planos de instalaciones especiales. Manual del fabricante.

Los cuales son los elementos fundamentales para iniciarte en el mundo de las instalaciones especiales.

Forma de evaluar la competencia: 

El docente diseñará una práctica que incluye una serie de actividades necesarias para evaluar la competencia, las cuales son de acuerdo a lo señalado en:

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Guía de observación :

TCS-04/M3S3/ED3-4.

1. ¿Realizó la preparación de los trabajos para la instalación especial de acuerdo a las especificaciones del fabricante?:

a. b. c. d. e. f. g. h. i.

¿Seleccionó el tipo de tubería a utilizar? ¿Seleccionó el diámetro de tubería? ¿Realizó el trazo de la red? ¿Seleccionó el sistema de fijación de tuberías? ¿Seleccionó protección de tuberías? ¿Seleccionó el tipo de conexiones? ¿Seleccionó el material de unión o sellado? ¿Selecciono el tipo de equipos especiales? ¿Seleccionó la ubicación de los elementos de la instalación especial?

2. ¿Seleccionó el material y la herramienta requerida para la ejecución de la instalación especial? (responsabilidad)

3. ¿Seleccionó el equipo requerido para la ejecución de la instalación especial?

1. ¿Aplicó las medidas de seguridad e higiene?

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Realiza instalaciones especiales.

5

2. Ponte listo con la lista

2. Pasito a pasito

2. Échale un vistazo

2. Elementos X

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En esta competencia el principal objetivo es ayudarte en la capacitación para que puedas realizar diferentes tipos de instalaciones especiales de acuerdo a la norma, especificaciones del fabricante, utilizando el material, herramienta y equipo adecuado, ya que existe una variedad de diferentes productos en el mercado, así mismo no debes olvidar las medidas de seguridad e higiene necesarias que se apliquen para el caso.  

Paso a paso, con un lenguaje sencillo y amenas ilustraciones, se muestran los procedimientos y/o trabajos básicos para desarrollar diversas instalaciones especiales que se pueden aplicar en una casa habitación, como es aire acondicionado, alarma contra incendios, circuito cerrado de televisión y telefonía. Así mismo se presenta información general acerca de otras instalaciones especiales que hoy en día es muy común encontrar en diversas construcciones como son los relacionados con los centros de cómputo, escaleras eléctricas y elevadores.

No debemos olvidar que muchas de las actividades a desarrollar estarán relacionadas entre sí, por lo que las habilidades y destrezas que tienes que desarrollar para ser competente en este submódulo se tendrán que realizar simultáneamente, es decir no se pueden ver como actividades completamente aisladas.  

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ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA







RESULTADO DE APRENDIZAJE

Realiza la fijación y colocación de los elementos especiales a instalar de acuerdo a lo especificado en el plano y a los fabricantes. Realiza la conexión de la instalación de elementos especiales de acuerdo a especificaciones del fabricante. Realiza las pruebas requeridas para detectar posibles fallas. Aplica las medidas de seguridad e higiene.

Al terminar la habilidad el alumno será capaz de realizar las instalaciones especiales de una casa habitación de acuerdo a la norma.

Se le indica al alumno determinar la cuantificación de material a utilizar en una instalación de teléfono de acuerdo al espacio que indica el plano. Al finalizar el docente verificará si se realizo bien e indicará los posibles errores.

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Una compañía muy a mi manera

Nombre

Instrucciones

No.

1

Integrar equipos e inventar una compañía telefónica que realice diversos servicios de instalación telefónica, y con ayuda de fuentes de información investigar todos

para el Alumno los recursos que necesiten para realizar bien el trabajo.

Saberes a adquirir

Tipos y características de los equipos (Aire acondicionado, calefacción, ventiladores, Teléfono, cámaras de circuito cerrado, alarmas) Planos de instalaciones especiales Manual del fabricante

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Manera Didáctica de

A través de la investigación ellos podrán conocer las características de las instalaciones telefónicas y sus funciones, al

Lograrlos

igual que podrán saber como realiza las instalaciones de acuerdo a lassenormas de los fabricantes.

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Comunicación por cable 

Nombre

No.

1

Instrucciones De acuerdo a lo que has aprendido determina los pasos a seguir para el cableado para el Alumno de la instalación telefónica. .- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Competencias Genéricas a Desarrollar

Manera Didáctica de Lograrlas

A) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. C) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. A través de esto podrá comprender la importancia de realizar las cosas paso por paso, de ello depende el resultado de saber organizar y jerarquizar el trabajo que se busca y obtener una solución satisfactoria.

Juan Carlos necesita realizar el cableado para una instalación telefónica. ¿Cuáles son los aspectos que debe de tener en cuenta para realizar satisfactoriamente el cableado?

Respuesta:

1. Tener el punto de terminación de red (PTR) que proporciona la empresa telefónica en el interior del hogar. 2. El material a utilizar es el cable telefónico y una caja telefónica. La cantidad en metros a utilizar de cable deberá ser igual a la medición que se ha de realizar desde donde se encuentra situado al PTR hasta donde se quiera instalar la caja de teléfono.

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3. El siguiente paso consiste en pelar el cable del teléfono en sus dos extremos y diferenciar también lo que es la línea 1 y la línea 2. Para conectar los cables se introduce desde la parte inferior del PTR uno de los dos cables  

 



Confundir los cables, conectores o diámetros de tuberías. No leer el manual del usuario antes de instalar el equipo. 

No contar con los materiales, herramientas y equipos necesarios para realizar adecuadamente la instalación especial. 

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Nombre

Estas ponchado

No.

2

Instrucciones 1.- Realiza el corte del cable para teléfono y realiza la colocación de la roseta. para el Alumno 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas

B) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. A través de esto buscará formas prácticas de solucionar los problemas que presente al realizar los ejercicios propuestos, siguiendo los pasos específicos.

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Nombre Competencia a Desarrollar

Atributos de la

Comunico tu casa Realiza instalaciones especiales.



Realiza la fijación y colocación de los elementos especiales a instalar de acuerdo a lo especificado en el plano y a los fabricantes. Realiza la conexión de la instalación de elementos especiales de acuerdo a



 

especificaciones del fabricante. Realiza las pruebas requeridas para detectar posibles fallas. Aplica las medidas de seguridad e higiene 

Instrucciones para el Docente

1



competencia

Instrucciones para el Alumno

No.

Realiza la instalación especial que te indique el docente, no olvides que debes de utilizar la herramienta, material y equipo adecuados, así como las medidas de seguridad e higiene necesarias.

1. NOTA. Esta práctica también servirá para la práctica Número VI referente a supervisión. 

Determinar que tipo de instalación especial realizaran los alumnos, de acuerdo a las características de cada una de las regiones donde viven.



Proporcionarles la información necesaria para que desarrollen óptimamente su práctica.



Supervisar el uso de equipo especializado.

2 NOTA. práctica también servirá para la práctica Número VI referenteEsta a supervisión.

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Recursos materiales de apoyo



Van a depender de las prácticas que se realicen.

1.  Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Competencias Genéricas a Desarrollar

Manera Didáctica de Lograrlas

A)  Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

Trabaja con responsabilidad administrando el material y la herramienta, definen un curso de acción para trabajar en equipo. 

Van a depender de la práctica que se realice, pero podemos mencionar:   

No leer el manual del usuario antes de instalar los equipos. No saber interpretar las lecturas con los aparatos de medición. Realizar mal los cortes de los materiales. 

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Síntesis de la competencia: 

Con las habilidades que estas desarrollando en esta competencia estas adquiriendo los conocimientos básicos sobre:

Catálogo de materiales. Propiedades de los materiales. Tipos y características de las herramientas. Tipos y características de los equipos. Planos de instalaciones especiales. Manuel del fabricante.

Forma de evaluar la competencia.

El docente diseñará una práctica que va a incluir una serie de actividades necesarias para evaluar la competencia, las cuales son de acuerdo a lo señalado

Lista de cotejo :

TCS-04/M3S3/EP2-2.

La instalación especial contiene:

1. 2.

Trazo de acuerdo a lo establecido en planos la red de instalación especial. Tipo de tubería.

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3. 4. 5. 6. 7.

Diámetro de tubería. Tuberías fijas. Tuberías protegidas. Tipo de conexiones. Cortes de tubería realizados con herramienta y equipo indicado.

8. 9. 10. 11. 12.

Uniones entre tubos y conexiones con material fundente o sellador. Equipos y accesorios instalados. Ubicación de elementos de la instalación especial. Pruebas requeridas para detectar posibles fallas.(iniciativa) Medidas de seguridad e higiene.

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Supervisa la ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones especiales.

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El principal objetivo es ayudarte a capacitarte en lo referente a la supervisión de la ejecución del proyecto de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones especiales, aplicando las especificaciones del fabricante que existen para cada uno de las instalaciones.

La supervisión de la ejecución de las instalaciones especiales puede ser un factor determinante tanto para el éxito, como el fracaso de un proyecto. Un número grande de problemas de servicio en las construcciones no son atribuibles a las deficiencias del diseño o de los materiales, sino principalmente, al mal desempeño de la supervisión.

La persona que desempeña el trabajo de supervisor de obra referente a las instalaciones del sistema de gas se enfrenta no solo a problemas de carácter técnico, si no también a conflictos generados por la interacción humana. Para poder desarrollar con mayor éxito este trabajo también nos apoyaremos en catálogos de materiales, así como la utilización de herramientas y equipos como apoyo a la supervisión.

Paso a paso se muestran los procedimientos para llevar acabo la supervisión de la ejecución de los trabajos de las instalaciones especiales de una casa habitación, no debemos olvidar que muchas de las actividades a desarrollar estarán relacionadas entre sí, por lo que las habilidades y destrezas que tienes que desarrollar para ser competente en este Submódulo se tendrán que realizar simultáneamente, es decir no se pueden ver como actividades completamente aisladas.

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  



ATRIBUTOS DE LA





COMPETENCIA



RESULTADO DE APRENDIZAJE

Aplica los criterios de protección y fijación de elementos especiales, de acuerdo a especificaciones del fabricante. Verifica que se utilicen las herramientas y equipo indicado. Selecciona el material de unión y sellado de acuerdo al tipo de elementos a pegar. Verifica la fijación y colocación de elementos especiales de acuerdo a las especificaciones del plano y fabricantes. Aplica medidas de seguridad e higiene.

Al terminar la habilidad el alumno será capaz de supervisar la ejecución del proyecto de acuerdo a lo establecido en el plano de instalaciones especiales, aplicando las especificaciones del fabricante.

Mi arma secreta Elabora juntamente con un compañero una bitácora de obra, el contenido de esta puede variar ya que la finalidad de la actividad es comprobar cuanto sabemos y que información contiene una bitácora de obra. Al terminar el docente verificara los datos erróneos.

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Agarra mi teléfono

Nombre

No.

1

Realiza la investigación de cuales son las especificaciones que da un fabricante Instrucciones para que la instalación de su producto sea realizada de manera eficaz y elabora para el Alumno con ello tu propio manual en el cual indiques todos los requerimientos que necesitas para realizar tu instalación.

Saberes a adquirir

Catálogo de materiales Manual del fabricante

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Manera Didáctica de Lograrlos

Al realizar la actividad el alumno conocerá los materiales que debe emplear de acuerdo a la especificación del manual del fabricante y esto le ayudara a realizar correctamente la instalación.

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¿Y para hablar qué uso?

Nombre

No.

1

Instrucciones De acuerdo a las normas y conocimientos adquiridos describe cuales son los para el Alumno principales elementos que hay que supervisar en una instalación telefónica.

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Competencias Genéricas a Desarrollar

Manera Didáctica de Lograrlas

A) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. B) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

A través de esto el alumno se dará cuenta de que al cometer errores se pueden proponer maneras más prácticas de solucionar un problema.

Vivian va a realizar la supervisión de una instalación de una línea telefónica doméstica. La supervisión la va a realizar de acuerdo a las especificaciones del fabricante. ¿Cuáles son los principales elementos que tiene que supervisar?

Respuesta: Buscar la ubicación más adecuada para la instalación del equipo. Conectar la unidad interior a la toma de corriente eléctrica más cercana. Los cables eléctricos que unen los equipos se ocultan tras una canaleta.

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 

No dar la interpretación correcta a lo señalado en las especificaciones del fabricante. No utilizar adecuadamente las herramientas o equipos necesarios para poder realizar la supervisión. 



No contar con las especificaciones del fabricante para llevar acabo la instalación de cada uno de los equipos especializados, de acuerdo al tipo de instalación de que se trate.



No traer el equipo necesario para realizar la supervisión.

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Nombre

¿Qué tiene mi casa?

No.

2

Instrucciones Realiza la supervisión de la instalación telefónica de una casa de acuerdo a las para el especificaciones del fabricante. Alumno 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Competencias A) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, Genéricas a fortalezas y debilidades. Desarrollar F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Manera Didáctica de Lograrlas

Durante el desarrollo el podrá valorar según sus conocimientos lo realizado y podrá tener una critica certera de lo que observa y enfrentara las dificultades que presente al dar una solución adecuada.

ACTIVIDAD 1. Para realizar esta actividad como primer paso, deberás ubicar un equipo telefónico que ya este instalado, observa y supervisa los siguientes aspectos sobre el equipo de teléfono y su instalación. Te apoyaras utilizando las especificaciones del fabricante las cuales debes de investigar una vez que determines que marca y modelo es el equipo de teléfono, con el propósito de que tu supervisión este apegada a las especificaciones, recomendaciones y sugerencias del fabricante.

Marca: Tipo (domestico, comercial ): Modelo (casete, de mueble): Unidad interior y exterior: Tipo de toma de corriente. Ubicación:

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Al finalizar escribe un informe y realiza un croquis sobre lo que observaste y supervisaste, anotando los aspectos más sobresalientes acerca de los aspectos que si se están cumpliendo o cuales no, de acuerdo a las especificaciones del fabricante.

INFORME DE SUPERVISIÓN DEL EQUIPO DE AIRE ACONDICIONADO. Marca Tipo Modelo Unidad interior y exterior Toma de corriente Ubicación

Observaciones Croquis

Nombre del supervisor: Fecha de elaboración:

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Mucho ojo

Nombre

No.

1

Competencia a Supervisa la ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo Desarrollar establecido en los planos de instalaciones especiales.  



Atributos de la competencia





 

Supervisa la ejecución de los trabajos de acuerdo a las especificaciones señaladas en el plano o diagramas, aplicando las especificaciones del fabricante que existen para el caso . 



Entregar al alumno las especificaciones de la instalación especial a supervisar.

Instrucciones para el Alumno Instrucciones para el Docente

Aplicar los criterios de protección y fijación de elementos especiales, de acuerdo a especificaciones del fabricante. Verificar que se utilicen las herramientas y equipo indicado. Seleccionar el material de unión y sellado de acuerdo al tipo de elementos a pegar. Verificar la fijación y colocación de elementos especiales de acuerdo a las especificaciones del plano y fabricantes. Aplicar medidas de seguridad e higiene.

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Recursos materiales de apoyo

  

Plano o croquis de la instalación especial. Especificaciones del fabricante. Equipos de medición.

.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos .

B)  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Competencias Genéricas a Desarrollar

C)  Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. D) Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

Manera Didáctica de Lograrlas

Analiza los factores que influyen en su toma de decisiones con respecto a los aspectos a supervisar y al trabajar reconoce que se tienen que aplicar medidas de seguridad y protección al ambiente.

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Síntesis de la competencia: 

Con las habilidades que estas desarrollando en esta competencia estas adquiriendo los conocimientos básicos sobre:

Manipulación de herramienta y equipo. Interpretación de planos. Catálogo de materiales. Manual del fabricante.

Forma de evaluar la competencia.

El docente diseñará una práctica que va a incluir una serie de actividades necesarias para evaluar la competencia, las cuales son de acuerdo a lo señalado

Guía de Observación :

TCS-04/M3S3/ED4-4.

1. ¿Supervisó la ejecución de la instalación especial de acuerdo a las especificaciones del fabricante?

a) ¿Seleccionó el tipo de tubería a utilizar?

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b) c) d) e) f)

¿Seleccionó el diámetro de tubería? ¿Realizó el trazo de redes? ¿Seleccionó el sistema de fijación de tuberías? ¿Seleccionó protección de tuberías? ¿Seleccionó el tipo de conexiones?

g) h) i)  j) k) l) m) n)

¿Seleccionó el material de unión o sellado? ¿Seleccionó el tipo de equipos a instalar? ¿Seleccionó la ubicación de los equipos a instalar ¿Verificó los cortes de las tuberías realizados con la herramienta y equipo indicado? ¿Verificó la unión entre los tubos y conexiones? ¿Verificó el material fundente o sellador? ¿Verificó la instalación de equipos y accesorios? ¿Realizó la prueba contra fallas? (responsabilidad)

2. ¿Aplicó medidas de seguridad e higiene? (responsabilidad)

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¡FELICIDADES!  

Has concluido satisfactoriamente esta guía de estudio correspondiente al Módulo III: Realiza las instalaciones de una edificación de acuerdo a planos y especificaciones, Submódulo III: Realiza instalaciones del sistema de gas y especiales de una edificación, lo que significa que eres capaz de realizar y supervisar bajo las Normas Técnicas de Competencia Laboral y de acuerdo a las especificaciones del fabricante los procesos para realizar instalaciones del sistema de gas e instalaciones especiales para una casa habitación.

Algunas de las actividades que realizaste requieren de la utilización de herramientas y equipos, donde siempre tendrás que aplicar las medidas de seguridad e higiene necesarias para su correcto funcionamiento.

Recuerda que finalmente para que logres ser competente en las competencias de: I. Aplica los materiales, herramienta y equipo para realizar la instalación del sistema de gas. II. Realiza la instalación del sistema de gas de acuerdo a la norma. III. Supervisa la ejecución del proyecto en el sitio de la obra de acuerdo a lo establecido en los planos de instalaciones de gas. IV. Aplica los materiales, herramienta y equipo para realizar las instalaciones especiales. V. Realiza instalaciones especiales.

El docente diseñará una práctica integradora donde se incluyan todas las habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes que se consideran en los instrumentos de evaluación.

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BIBLIOGRAFIA: 

Zepeda, Sergio, Manual de Instalaciones Hidráulicas, Sanitarias, Gas, Aire Acondicionado y Vapor, Grupo Noriega Editores. Koellhoiffer, Leonar, Manual de Soldadura, Grupo Noriega Editores. Becerril, Diego, Manual de Instalaciones de Gas.

RECURSOS DE INTERNET: 

www.gas.pemex.com www.pce_iberica.es www.preoteccióncivil.gob.mx www.trans1.motionpoint.net www.pcjap.com www.cylsa.com.mx www.congrif.com www.coopelec.com.ar www.manodacturasgoroti.com www.es.wikipedia.org www.asset.com.mx www.logismasrket.es www.servicioalp.com www.esdsystems.com

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Acometida: La acometida, también llamada ramal, es la parte de la instalación que une la red de distribución de gas a la instalación interior de un edificio, y en ella se encuentra una llave o válvula de cierre. En la acometida se diferencian dos partes básicas: Ramal Exterior: Es la parte de esta conducción que se encuentra entre la red de distribución y la llave de distribución y la llave de ramal. Llave de ramal: Permite cortar el suministro a un inmueble desde el exterior del edificio, a unos 30 cm., de la fachada y 30 cm., de profundidad. Aquí termina la responsabilidad de la compañía y empieza la instalación interior. Instalación interior: Expresión utilizada para designar el conjunto de tuberías y accesorios para la distribución de gas desde la llave de ramal hasta el punto de consumo en ella pueden distinguirse: Ramal interior: Tubería que conecta la llave ramal con el montante o montantes generales, con la batería de contadores o con la tubería de entrada de contadores en caso de viviendas unifamiliares. Montante particular: Conducto vertical que transporta el gas de un solo abonado en el caso habitual de ubicar los contadores en batería única para todo el inmueble de donde saldrán tantos montantes como viviendas o locales distintos existan en el edificio, agrupados en uno o varios haces que deberán mantener un perfecto paralelismo con objeto de identificarlos fácilmente en todo su recorrido. Montante general: Conducto vertical que transporta el gas a varios abonados, debe colocarse, al igual que los montantes particulares, en lugar accesible y ventilado, lo mas próximo a la zona destinada al contador. Sifón de purga: Dispositivo situado en los puntos bajos de los conductos de alimentación, destinado a recoger la condensación. Instalación interior de vivienda: Conjunto de tuberías y accesorios que permite disponer de combustible en todos y cada uno de los aparatos de utilización deseados dentro del local y vivienda. Llave de aparato: Es la llave situada al final de la tubería de alimentación del aparato permitiendo cerrar la circulación del gas. Conexión de aparato: Tubo que une el extremo del conducto de alimentación del aparato con este. Tuberías empleadas para la conducción de gas: Las condiciones que deben cumplir las tuberías destinadas a conducciones de gas son: no deben ser atacadas por el gas ni por el medio exterior con que están en contacto. Los espesores de las paredes han sido determinadas en función de su resistencia mecánica y a las pruebas de presión. Los

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materiales corrientemente empleados en las instalaciones de gas son los siguientes: Tubería de plomo: Sólo puede emplearse para gases de la 1er. Y 2da. Familia y para presiones inferiores a 0,050 atmósferas. Puede utilizarse en instalaciones vistas y enterradas. Solo se permitirá empotrar tramos de 0,40 m., como máximo, siempre que sea para salvar obstáculos. Tubería de cobre: Puede emplearse para gases de las tres familias. La presión de utilización dependerá del tipo de soldadura con que se unan los tubos. Con soldadura blanda, hasta 0,050 atm., y con soldadura fuerte, hasta 4 atm. Solo podrán empotrarse tramos de 0,40 m., como máximo, para salvar un obstáculo o tener acceso a una llave. Tubería de acero: Puede emplearse para gases de la 1era., y 2da., familia. Para la 3era., familia sólo podrá utilizarse el acero estirado. La presión máxima de utilización será de a atm. Las uniones deberán realizarse mediante soldaduras o uniones metálicas. Podrán utilizarse en instalaciones vistas, enterradas y empotradas. Las tuberías de acero deben ser protegidas contra oxidación.

Las soldaduras mas empleadas son: Soldadura de estaño: Aleación de estañoplomo en proporción del 35-65%, y 25-75% en barras, se utiliza para la unión de tubo de plomo. Soldadura capilar de estaño: Aleación de estaño-plomo, en proporción del 45-55% o estaño-plata o estaño-plata en proporción del 95-5%, es una soldadura blanda y se utiliza para la unión de tubos con accesorios de cobre. Soldadura oxiacetilénica: Para tubos de acero tipo roscable hasta 50mm, de diámetro. Soldadura eléctrica por arco voltaico: Para toda clase de tubos de acero no se deben utilizar uniones roscadas o manguitos roscados mas que en los casos indispensables, tales como montaje de aparatos y uniones de tuberías donde no sea posible realizar soldaduras con garantía de estanqueidad. Uniones mecánicas: Bridas: Intercalando entre ellas una junta de caucho sintético. Racores: Normalizados, intercalando una junta plana de caucho sintético. Esfera-cono: Remeto o similares, son uniones metal-metal autorizadas, cuya estanqueidad se efectúa mediante un anillo metálico de presión. Uniones roscadas: son utilizadas para la conexión de tuberías, con accesorios tales como llaves de paso, reguladores, filtros, etc. Sujeción de tuberías: Las tuberías rígidas deben quedar fijadas a las paredes de forma estable y alineadas, para lo cual se utilizan dispositivos de fijación adecuados. Frío: el frío, por definición, no existe. es simplemente una sensación de falta de calor. Caloría: una caloría es la cantidad de calor que tenemos que añadir a 1 kg. de agua a 15ºc de temperatura para aumentar esta temperatura en 1ºc. es equivalente a 4 btu.

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Frigoría: una frigoría es la cantidad de calor que tenemos que sustraer a 1 kg de agua a 15º c de temperatura para disminuir esta temperatura en 1º c. es equivalente a 4 btu. Conversión de w a frigorías: multiplicar los watios de potencia del equipo por 0,86. (ejemplo 1.000 watios/hora = 860 frigorías/hora). BTU: british termal unit. unidad térmica inglesa. es la cantidad de calor necesario que hay que sustraer a 1 libra de agua para disminuir su temperatura 1º f. una btu equivale a 0,252 kcal. Tonelada de refrigeración (ton): es equivalente a 3.000 f/h., y por lo tanto, a 12.000 btu/h. Salto térmico: es toda diferencia de temperaturas. se suele emplear para definir la diferencia entre la temperatura del aire de entrada a un acondicionador y la de salida del mismo, y también para definir la diferencia entre la temperatura del aire en el exterior y la del interior. Zona de confort: son unas condiciones dadas de temperatura y humedad relativa bajo las que se encuentran confortables la mayor parte de los seres humanos. estas condiciones oscilan entre los 22º y los 27º c. (71-80º f) de temperatura y el 40 al 60 por 100 de humedad relativa. Temperatura de bulbo húmedo (termómetro húmedo): es la temperatura indicada por un termómetro, cuyo depósito está envuelto con una gasa o algodón empapados en agua, expuesto a los efectos de una corriente de aire intensa. Temperatura de bulbo seco (termómetro seco): es la temperatura del aire, indicada por un termómetro ordinario. Temperatura de punto de roció: es la temperatura a que debe descender el aire para que se produzca la condensación de la humedad contenida en el mismo. Depresión del termómetro húmedo, o diferencia psicrométrica: es la diferencia de temperatura entre el termómetro seco y el termómetro húmedo. Humedad: es la condición del aire con respecto a la cantidad de vapor de agua que contiene. Humedad absoluta (densidad del vapor): es el peso del vapor de agua por unidad de volumen de aire, expresada en gramos por metro cúbico de aire. Humedad específica: es el peso del vapor de agua por unidad de peso de aire seco, expresada en gramos por kilogramo de aire seco. Humedad relativa: es la relación entre la presión real del vapor de agua contenida en el aire húmedo y la presión del vapor saturado a la misma temperatura. se mide en tanto por ciento.

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Calor sensible: es el calor empleado en la variación de temperatura, de una sustancia cuando se le comunica o sustrae calor. Calor latente: es el calor que, sin afectar a la temperatura, es necesario adicionar o sustraer a una sustancia para el cambio de su estado físico. específicamente en psicometría, el calor latente de fusión del hielo es hf = 79,92 kcal/kg. Calor total (entalpia): es la suma del calor sensible y el latente en kilocalorías, por kilogramo de una sustancia, entre un punto arbitrario de referencia y la temperatura y estado considerado. Normas une, ari y ashrae (capacidad): son las frigorías hora producidas por un acondicionador a 35º c (95º f) de temperatura seca exterior y 23,8º c (75º f) de temperatura húmeda exterior, con el aire de la habitación, retornando al acondicionador a 26,6º c (80º f) de temperatura seca y 19,4º c (67º f) de temperatura húmeda. COP (coeficient of performance): coeficiente de prestación. es el coeficiente entre la potencia calorífica total disipada en vatios y la potencia eléctrica total consumida, durante un periodo típico de utilización.

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ANEXO III

SIMBOLOGÍA DE INSTALACIÓN DEL SISTEMA DE GAS. NOMBRE

SIMBOLOG A

Tanque Fijo Equipo portátil Rizo Tubería oculta Regulador baja Regulador alta Parrilla 4 quemadores Estufa 4 quemadores

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Estufa 4 quemadores y horno Horno Calentador almacenamiento menor 110 Lts. S/A

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Calentador almacenamiento mayor 100 Lts S/A Calentador triple al paso Calefactor  Vaporera o baño maría

Tortilladora doble Quemador bunsen Caldera con atmosférico

quemador

 Válvula de globo  Válvula de ángulo  Válvula de 3 vías  Válvula de 3 usos Llave de paso

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Manómetro Filtro  Ventilador Omega Medidor de vapor Tubería Visible Parrilla 1 quemador Parrilla 2 quemadores Parrilla 3 quemadores Estufa 4 rosticero

quemadores

y

Estufa 4 quemadores horno y comal Estufa 4 quemadores horno rosticero y comal

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Calentador automático

almacenamiento

Calentador de agua al paso Calentador doble al paso Cafetera Incinerador Tortilladora sencilla Horno industrial quemador atmosférico  

con

Aparato industrial quemador aire - gas

con

Quemador  Válvula de seguridad o relevo de presión Retorno automático

 Válvula de aguja Reducción

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Medidor venturi Medidor de orificio Bomba Compresora Extinguidor

Hidrante Llovizna contra incendio nodo Llave de cuadro Llave de cuadro con orejas  Válvula macho lubricada

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  Válvula sencilla

de

no

retroceso

 Válvula de exceso de flujo  Válvula de corte automática y manual Unión bridada Tuerca unión Punta taponada Tierra Conexión abocinada Conexión pol  Válvula bridada  Válvula solenoide  Válvula de cierre rápido

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 Válvula de no retroceso doble Unión soldada Unión roscada Conexión ACME  Válvula de 4 pasos

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ANEXO IV

CAÍDAS DE PRESIÓN PARA TUBERÍA DE COBRE DE TEMPLE RÍGIDO “L”(CR-L) Y TEMPLE FLEXIBLE (CF)

Gasto 

Gasto 

Tipo de 

% de caída de presión por metro

de 

Gas 

Gas 

tubería

lineal de tubería 

consumo 

L.P. 

natural 

Aparato

φ para gas L. P. 

   

m3/h

Parrilla 

0.124

 

2 Q  Incinera-  

0.170

dor  Cafetera 

Cal. Alm.

 

0.186

 

0.239

 

100 Lts  Calef. 

0.318

 

360  Estufa 

0.418

 

4 QH  Cal. Alm.

0.480

Doble  Estufa 

 

0.480

4QHC 

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m3 /h 

9.5 mm  12.7 mm 

 

     

CR- L 

0.015

 

CF 

0.070

CR- L 

0.028

0.009

 

CF 

0.133

0.028

CR- L 

0.033

0.010

 

CF 

0.159

0.033

CR- L 

0.056

0.017

 

CF 

0.262

0.055

CR- L 

0.099

0.030

 

CF 

0.465

0.098

CR- L 

0.172

0.052

 

CF 

0.805

0.170

CR- L 

0.225

0.068

 

CF 

1.058

0.223

CR- L 

0.225

0.068

CF 

1.058

0.223

0.340

0.442

0.490

0.621

0.836

1.086

1.250

1.250

                     

 

19.1 mm

 

25.4 mm

                       

0.003

0.005

0.008

0.011

0.011

         

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Estufa 

 

0.650

1.690

4QHCA ó

 

4QHCR  Estufa

 

0.657

4QH+Cal 

1.712

   

E. Rest 

   

0.902

4QHP  Cal. Paso 

2.370

0.930

2.445

Sencillo 

Aparato

 

de  consumo

 

Gasto  Gas 

Gasto 

     

L. P. 3

m /h

Parrilla 

0.124

 

2 Q  Incinera- 

0.170

natural m  /h  3

 

 

Cal. Alm. 100 Lts  Calef. 

   

0.186

0.239

 

0.318

 

360  Estufa 

0.418

4 QH  Cal. Alm. Doble 

0.480

Estufa 

   

0.480

4QHC  Estufa 

 

0.650

4QHCA ó

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CF 

1.946

CR- L 

0.423

0.128

CF 

1.987

0.419

CR- L 

0.797

0.241

CF 

3.742

0.790

CR- L 

0.848

0.257

CF 

3.979

0.839

         

0.126

0.020 

0.410 

         

0.021

0.039

0.042

 

tubería

 

φ para gas natural 

9.5 mm 

                    

12.7 mm 

                    

CF 

0.247

0.052

CR- L 

0.090

0.027

CF 

0.418

0.088

   

CR- L 

0.110

0.033

CF 

0.513

0.108

CR- L 

0.177

0.053

 

CF 

0.825

0.174

CR- L 

0.322

0.097

 

CF 

1.495

0.316

CR- L 

0.543

0.164

0.026

   

CF  CR- L 

2.523 0.720

0.533 0.217

0.035

CF 

3.344

0.706

CR- L 

0.720

0.217

 

CF 

3.344

0.706

CR- L 

1.316

0.397

CF 

6.112

1.290

0.490

0.621

0.836

1.086

1.250

1.250

1.690

 

0.010

0.011 

           

           

 

 

19.1 mm 25.4 mm

0.016

 

   

 

0.005

lineal de tubería

0.053

0.442

 

% de caída de presión por metro

CR- L 

0.340

dor  Cafetera  

 

0.415

Tipo de 

Gas 

   

CR- L 

0.005

0.008

0.015

0.035

0.064

             

 

0.016

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4QHCR  Estufa

 

0.657

1.712

 

4QH+Cal  E. Rest 

 

0.902

2.370

4QHP 

 

CR- L 

          

1.351

0.407

 

CF  CR- L 

1.325

2.589

0.780

CF 

 

Cal. Paso 

 

0.930

Sencillo 

2.445

0.066

0.126

   

 

0.017

 

0.033

2.539

 

CR- L 

2.756

CF 

0.831

0.134

2.702

 

 

0.035

Factores de Tuberías = F mm 

pulg 

Galv. 

CR-L 

CF 

9.5 

3/8 

0.493 

0.980 

4.600 

12.7 

1/2 

0.1540 

0.297 

0.970 

19.1 

3/4 

0.042 

0.048 

25.4 



0.012 

0.0127 

32.0 

1 1/4 

0.0028 

0.0044 

38.0 

1 1/2 

0.0013 

0.00184 

50.8 



0.0003 

0.00046 

Tablas para el cálculo de caída de presión en tuberías que conducen gas L. P. 

 

Aparato

   

Tubería

 

de consumo

Incinerador

0.170 m3 /h 

Material

   

Cal. Alim. 110 Lts

0.239 m3 /h 

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12.7

19.1

25.4

mm

mm

mm

mm

0.028

0.009 

CF 

0.133

0.028 

     

0.004 

     

   

CR-L 

0.056

0.017

0.003

CF 

0.262

0.055

0.002

GALV. 

   

9.5

CR-L 

GALV. 

 

% de caída de presión en cada metro lineal de tubería

0.009

Página 1

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5/13/2018

INSTALACIÓN DE GAS (PROGRAMA) - slide pdf.c om

 

 

Calefactor 360

 

0.318 m3 /h 

Estufa 4QH



 

0.418 m3 /h 

E4QHC ó CA2

Hó 0.480 m3 /h 

 

HR 

 

0.005

CF 

0.465

0.098

0.004

GALV. 

 

CR-L 

0.172

CF 

0.805

     

GALV. 

E4QHC + CA

   

E4QHCR + CA

HR +

 

0.889 m3 /h 

E Rest. 4QHP

0.902 m3 /h 

 

Cal. de paso

0.930 m3 /h 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/insta la c ion-de -ga s-progra ma

0.008 

0.170 

0.007 

0.027 

       

   

0.068

0.011

CF 

1.058

0.223

0.010

 

0.035

 

CR-L 

0.415

0.126

0.020

CF 

1.946

0.410

0.018

GALV. 

   

0.423 1.987 

   

 

 

0.065 0.128 

0.021 

0.005 

0.419 

0.018 

0.005 

0.067 

               

   

   

CR-L 

0.507

0.154

0.025

0.007

CF 

2.378

0.501

0.022

0.006

H+ 0.719 m3 /h 

0.052 

0.225

CF 

0.657 m3 /h 

0.016

CR-L 

CR-L 

H+

   

0.030

GALV. 

E4QH + CA

     

0.099

GALV. 

E4QHCR 

0.650 m3 /h 

   

CR-L 

GALV. 

   

0.080

   

CR-L 

0.790

0.239

0.038

CF 

0.397

0.782

0.033

GALV. 

   

0.124

   

 

0.010 0.009 

   

CR-L 

0.797

0.241

0.039

0.010

CF 

3.742

0.790

0.034

0.009

GALV. 

0.401

0.125

CR-L 

0.848

0.257

0.042

0.011

CF 

3.979

0.839

0.036

0.010

GALV. 

    

      

   

   

0.133

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5/13/2018

INSTALACIÓN DE GAS (PROGRAMA) - slide pdf.c om

 

Aparato

 

   

Tubería

 

de consumo

Material

E4QHC+CA2

 

H+

E4QHCR + CA2

HR +

 

1.130 m3 /h 

E4QH + Cal. de paso

 

     

     

19.1

mm

mm

mm

mm

CR-L 

0.903

0.273

0.044

0.011

CF 

0.454

0.893

0.038

0.011

           

0.141

   

25.4

   

CR-L 

1.251

0.379

0.061

0.016

CF 

5.874

1.238

0.053

0.015

GALV. 

0.629

0.196

CR-L 

1.780

0.540

0.087

0.023

CF 

0.895

1.762

0.076

0.021

GALV.  CR-L 

E4QHC + CP

                     

12.7

H+ 1.348 m3 /h 

     

9.5

GALV. 

 

0.960 m3 /h 

 

% de caída de presión en cada metro lineal de tubería

1.948

   

0.280 0.590

CF 

1.928 

GALV. 

0.306 

   

0.095 

0.025 

0.083 

0.024 

H+

 

1.410 m3 /h 

E4QHC + CA2 + CA2

H+

+

 

1.500 m3 /h 

E4QHC + CA + CP

H+

+

 

1.649 m3 /h 

E4QHCR + CA + CP

HR +

+

1.719 m3 /h 

 

E4QHC + CA2 + CP

http://slide pdf.c om/re a de r/full/insta la c ion-de -ga s-progra ma

 

 

0.615

0.099

0.026

CF 

1.022

2.011

0.087

0.025

0.053

0.108

0.029

CF 

2.163

0.095

0.027

GALV. 

0.347

CR-L 

CP Doble

 

2.032

GALV. 

1.440 m3 /h 

 

CR-L 

CR-L 

   

2.205

 

         

         

0.808

0.131

0.033

CF 

2.637

0.114

0.033

GALV. 

0.419

CR-L 

2.665

              

0.319

 

   

   

0.878

0.142

0.038

CF 

2.866

0.124

0.033

GALV. 

0.453

CR-L 

2.896

 

3.881

     

1.176

 

0.190

 

0.030

Página 1

122/123

 

5/13/2018

INSTALACIÓN DE GAS (PROGRAMA) - slide pdf.c om

  H+

+

1.990 m3 /h 

 

CP Triple

2.100 m3 /h 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/insta la c ion-de -ga s-progra ma

       

CF 

3.041

GALV. 

0.610

CR-L 

 

4.322

 

0.166

   

 

0.048

   

1.310

0.212

0.056

CF 

4.278

0.185

0.053

GALV. 

0.679

 

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